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104.12.25
這週是聖誕週，學校舉辦了好多聖誕節的活動。
有全幼兒園的繪本分享《聖誕小子》、聖誕抽獎活動、
校長及主任、
家長會暨志工團更在12/24當天，
打扮成聖誕老公公進入各班發送禮物
斑馬班也有聖誕老公公造訪喔
另外我也在週一時入班講了《好小好小的聖誕禮物》，
並且詢問每位小朋友想要送的禮物，
每一位小朋友都是好窩心的孩子，
說出的答案讓我覺得非常溫暖
(對了，我們班上的女同學有說要送禮物給男生~真可愛)
因為學校及老師都是很認真在帶孩子，
讓我們這群家長對於班級的付出，
也甘之如飴，甚至想主動多作一些~
人和人之間的溫情，在這個表達祝福的時節中，
更透過這些活動傳遞給孩子，讓孩子感受到更多的愛！
說到付出這件事情，讓我想到：
每次進班講故事時，
小朋友們的回應都是非常熱情，讓宸歆媽媽內心溫情滿滿
例如上週四我在班上講了《吃掉了什麼？》，
並且請孩子回家想想小白豬吃掉了什麼，
發揮自己的創意畫在小白豬身上，
老師幫忙把小朋友的回家作品展示在走廊上，
每位孩子都有很棒的創意，令人愉悅
讓宸歆幾乎每天都玩到不想回家了，
最近中午去接她時，幾乎都是自己在畫畫或是跟同學們玩
此外，每週都還有固定的律動時間
都是由負責的老師帶動孩子跳舞
每個孩子都玩得很高興，實在是覺得孩子們好幸福啊
有沒有成人可以去讀的幼兒園啊~我也想報名
(把拔表示：....(翻白眼))
這週依舊持續讓孩子上台講故事，
終於輪到最後一批小朋友
12/25剛好是宸歆上台講故事
雖然是簡單的故事，孩子剛開始也有一點緊張
不過就在眾人面前講話這件事來說
已經算是很勇敢了，
(我記得我5歲時在曾祖母壽宴時被叫上台表演唱歌
那時候好像長輩都流行叫小孩上台唱小星星
我記得我在幾十桌大人面前，拿著麥克風發呆，
最後被抱下來，
我想現在叫我上台上唱「小星星」我應該是可以的，
只是5歲時真的不敢在台上開口)
宸歆你很棒，媽媽以你為榮阿阿阿啊
然後接著有獎徵答，
小宸歆在台上發問的問題跟我們事先排練得不一樣啊
我猜想應該是她忘記排練的問題才自己當場想問題發問
感謝你臨場有擠出問題來，
我在台下看你本來愣住的樣子還為你捏把冷汗說
總算是有驚無險地講完了，
所謂「頭過身就過」，大概就是這樣吧(又在亂用)
這週依舊是持續「斑馬運動會」的籌備。
週五回家時，小宸歆拿出一張紙說：
「喏~邀請卡，要不要參加？」
原來是老師教她們自製的邀請卡，
(她在封面畫了「笑臉」跟「哭臉」，分別表示參加與不參加)
裡面寫明了運動關卡、關主組別、闖關順序，
老師透過邀請卡的製作，讓小朋友更了解邀請卡、文字及日期的功能，
這些生活教育，就是透過一次又一次的細節訓練中，
讓孩子們熟悉！
這週的學習單也就是要請孩子們向父母說明他們負責的關卡
並且要畫出他們同組的關主夥伴喔
非常感謝老師們的細心指導，教案的設計都好有趣喔~
這週是聖誕週，學校舉辦了好多聖誕節的活動。
有全幼兒園的繪本分享《聖誕小子》、聖誕抽獎活動、
校長及主任、
家長會暨志工團更在12/24當天，
打扮成聖誕老公公進入各班發送禮物
斑馬班也有聖誕老公公造訪喔
另外我也在週一時入班講了《好小好小的聖誕禮物》，
並且詢問每位小朋友想要送的禮物，
每一位小朋友都是好窩心的孩子，
說出的答案讓我覺得非常溫暖
(對了，我們班上的女同學有說要送禮物給男生~真可愛)
因為學校及老師都是很認真在帶孩子，
讓我們這群家長對於班級的付出，
也甘之如飴，甚至想主動多作一些~
人和人之間的溫情，在這個表達祝福的時節中，
更透過這些活動傳遞給孩子，讓孩子感受到更多的愛！
說到付出這件事情，讓我想到：
每次進班講故事時，
小朋友們的回應都是非常熱情，讓宸歆媽媽內心溫情滿滿
例如上週四我在班上講了《吃掉了什麼？》，
並且請孩子回家想想小白豬吃掉了什麼，
發揮自己的創意畫在小白豬身上，
老師幫忙把小朋友的回家作品展示在走廊上，
每位孩子都有很棒的創意，令人愉悅
讓宸歆幾乎每天都玩到不想回家了，
最近中午去接她時，幾乎都是自己在畫畫或是跟同學們玩
此外，每週都還有固定的律動時間
都是由負責的老師帶動孩子跳舞
每個孩子都玩得很高興，實在是覺得孩子們好幸福啊
有沒有成人可以去讀的幼兒園啊~我也想報名
(把拔表示：....(翻白眼))
這週依舊持續讓孩子上台講故事，
終於輪到最後一批小朋友
12/25剛好是宸歆上台講故事
雖然是簡單的故事，孩子剛開始也有一點緊張
不過就在眾人面前講話這件事來說
已經算是很勇敢了，
(
那時候好像長輩都流行叫小孩上台唱小星星
我記得我在幾十桌大人面前，拿著麥克風發呆，
最後被抱下來，
我想現在叫我上台上唱「小星星」我應該是可以的，
只是5歲時真的不敢在台上開口
宸歆你很棒，媽媽以你為榮阿阿阿啊
然後接著有獎徵答，
小宸歆在台上發問的問題跟我們事先排練得不一樣啊
感謝你臨場有擠出問題來，
我在台下看你本來愣住的樣子還為你捏把冷汗說
總算是有驚無險地講完了，
所謂「頭過身就過」，大概就是這樣吧(
這週依舊是持續「斑馬運動會」的籌備。
週五回家時，小宸歆拿出一張紙說：
「喏~邀請卡，要不要參加？」
原來是老師教她們自製的邀請卡，
(
裡面寫明了運動關卡、關主組別、闖關順序，
老師透過邀請卡的製作，讓小朋友更了解邀請卡、文字及日期的功能，
這些生活教育，就是透過一次又一次的細節訓練中，
讓孩子們熟悉！
這週的學習單也就是要請孩子們向父母說明他們負責的關卡
並且要畫出他們同組的關主夥伴喔
非常感謝老師們的細心指導，教案的設計都好有趣喔~
(有沒有成人念的幼兒園啊~老師)
喔~對了！
週五我去接宸歆的時候，
老師偷偷給我看了她錄的「小孩打架實況」
影片中宸歆和一位男同學廷恩互相扭打成一團，
滾來滾去，
老師說：「廷恩出手弄了宸歆，宸歆就立刻還手，
所以兩人扭打成一團」
後來老師把他們兩位私下找來開導
老師問宸歆：「你為什麼打廷恩」
宸歆：「因為他先打我，所以我打回去」（根本女漢子～一般不是會先去告老師嘛）老師問說：「那他打你，你又打他，
這樣打來打去要打到甚麼時候停？」
宸歆：「打到老師叫我們的時候停」
當然老師還是開導了一番（被打的時候請老師處理）
最後老師說：「她的答案都很特別」
我萬分認同阿阿阿啊（汗）
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