106.04.21 大班開學第10週
好快~一個學期又過了一半~
這週老師延續上週四季的教學，
請小朋友回顧一下班馬班在每個月份做了哪些活動
邀請小朋友在活動照片旁，
用水彩色紙剪貼花朵裝飾
老師介紹四種季節的圖文卡片
念出不同季節裡所出現的不同內容
邀請幾位小朋友示範身體動作演出抽中的內容
然後再進行「四季情境劇」的扮演遊戲
讓分成四組的小朋友抽卡扮演一個季節的情境
然後由其他組別的孩子們猜出他們扮演的季節
(小宸歆說她扮演「米」，
媽媽：「所以未發芽的米，是春天是嗎?」
宸歆：「恩~對！」
老師介紹了繪本《燕子啊！你還記得嗎？》
書中的燕子準備到南國過冬，
鳥朋友們為她準備了一本書，
書的內容是每一位鳥朋友寫給燕子的信
信中帶出春夏秋冬四個季節不同的情境
老師引導孩子們觀察每種鳥不同的特徵、
動植物不同的花紋，
從而理解大自然四季的規律性
本週早上天氣都很好
老師介紹完繪本《春天的花》後，
讓小朋友們帶著夾板、圖畫紙、蠟筆、簽字筆
走訪校園，
實地觀察花朵們及算數花瓣的數量
就在校園中，小朋友們發現一棵樹葡萄
宸歆回家開心地跟我分享
隔天還帶我去看樹葡萄
看著這些孩子們熱切而投入的學習，
覺得「真希望你們一直都保持這樣豐富的探索心」
那就夠了
回到教室後繼續完成紀錄~
四季美麗繽紛的顏色，就用水彩來表現吧!!
老師示範水彩的基本技巧
「調色、暈染、漸層」
並鼓勵孩子們自創四種不同風格的水彩色紙，
並觀察蠟筆和水彩不同的效果~
週末的作業就是自己創造出來的水彩色紙，
利用剪貼創造一片自己的花園
(好可愛的作業阿~)
最近宸歆回來有分享，
幼兒園的公共區域多了一個「扮演區」
宸歆：「那以前是大哥哥大姊姊的運動空間
老師說現在變成可以變裝的扮演區~
我很喜歡那裡！」
感謝幼兒園把每一個空間都打造成適合孩子成長的樂園~
還舉辦各式各樣的活動
像上週全園的「故事列車」閱讀推廣活動
斑馬班就表演了遊子吟的唱遊
我和孩子們也上台表演了《不要命的死神》繪本
妹妹第一次上台，表現得比我想像中的好~
宸歆比起去年的《獅子與兔子大對決》
台風也穩健許多
(去年的宸歆~)
真高興孩子又讓我重溫了一次童年~
希望未來的每一天，
你都能保持這麼快樂的笑容唷~
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