105.10.07
小班開學第06週，
這週終於擺脫哭哭上學的陰影
能夠正常而安心在學校作息~
(早上上學不哭哭~)
(和姐姐一起上學也不哭哭~)
(打太鼓也不哭哭)
(對照之前得哭得亂七八糟的太鼓課，
現在可以說完全是冷靜多了~)
當初我看小逸哭得這麼慘，
還一度萌生「帶她回家好了」的念頭，
結果我家老公說了一句話：
「要是你現在帶她回家，
那今年她就不用念了！」
(真的是映證了「慈母多敗兒」的古理啊~)
好險當初小逸上學分離焦慮的時候，
姐姐班上的慧慧老師鼓勵我：
「放心！老師會幫忙哄的！
你就是把小朋友交給老師就是了，
你早走晚走她都會哭的~」
姐姐班上的麗琪老師也建議我：
「大象班的老師會有她們的辦法，
你就是跟妹妹約定好中午會來接她，
她如果有不哭的話就鼓勵她、強化她的行為」
妹妹班上的小蕙老師說：
「馬麻你就是跟她約定好：馬上就會來接你，
她就會覺得他的心情得到回應了~
事實上早上3個小時的確是非常快就過去了啊~」
包子老師在哄完小逸不哭後，
立馬LINE傳給我小逸不哭的照片
(非常貼心啊~)
而妹妹班上的朱老師，
則是有一天我把大哭的小逸交給她後
偷偷躲在教室外面聽，
只見她把小逸抱在懷裡，
等小逸冷靜下來之後，
在小逸耳邊講了幾句話，
小逸就不哭地加入班上的活動~
(朱老師說：「她就是哭給媽媽看捨不得的啊~」)
仔細想想，
有時候孩子的分離焦慮真的是家長和老師配合之後
才能更快熬過去
如果當初小逸在哭的時候
我立馬抱走她，想必明年上學她還是一樣會哭
倒不如相信老師的專業
用愛心和耐心陪伴孩子~幫助孩子更早度過適應期。
(好像補習班的招生話術~)
不過我是真心慶幸當初有和老師好好配合
才有小逸這樣全心投入班上活動的笑臉
本週除了有兒少自我保護的全園宣導活動之外，
因為上週五我們請假，
所以這週二老師特別帶她去保健室
單獨檢查視力
這週老師在課堂上帶孩子們用遊戲和同儕多互動
(傳氣球、自我介紹遊戲)
一起唱歌曲、念繪本「和我玩好嗎？」
讓本我還很強的3歲孩子們，
多認識新的好朋友。
小逸在家裡也開始會提到同學的名字囉~
甚至還會模仿老師說話，
可見是真心喜歡大象班的環境及同學們。
感謝每一位遇到的老師，
真的給予我們很多幫助和建議
就是因為有這樣的陪伴力量，
才會讓這個幼兒園充滿了活潑正面的能量吧
小逸兒，未來要繼續這樣開心上學喔~
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