105.10.07 大班開學第06週
這週延續上週的「心情日記」，
老師將班上孩子畫的心情日記封面展示出來
而宸歆所畫的心情日記是
(最近她很喜歡畫高跟鞋啊~)
一起畫日記的封面，讓每位孩子沉浸在創作的樂趣中。
老師讓孩子們在心情日記中，
回憶記錄自己當天最難忘的事情
更透過繪本《蚯蚓的日記》來讓孩子們認識日記、
並且由主人翁蚯蚓的視角，去投射孩子的觀點
透過心情的記錄，
孩子能夠學著思考、整理生活中的事件
並且從中學習不同的事件會引發不同的情緒
也讓孩子練習表達情緒的詞彙，
邀請孩子分享生活中的各種情緒經驗、處理的方法。
(老師說「生氣」是宸歆上去畫的!!!)
(與其說是生氣，我更覺得像「囧」
本週的週末學習單，則是要請孩子們記錄
國慶連假中的事件，並且畫出發生了甚麼事情、
如何處理或排解這種情緒
另外，本週的符號主題教學，
老師利用團體討論的時間，
先讓孩子聯想神秘符號「*」是甚麼
從而延伸出各種創意符號及生活連想
'
(邀請孩子們上台畫畫看，她們心中的符號連想)
江江江江~
(思澄畫一小花~)
另外一位同學則畫了時鐘。
符號聯想，孩子多半將自己的生活經驗融入
(老師說宸歆居然看到圓形，
想到「軟法麵包」)
(老師說：「她居然知道甚麼叫作軟法麵包」)
是的，這小孩平時很愛吃星巴@的軟法麵包，
所以看到圓形的圖案，居然想到食物~(是餓了吧~)
真是服了她了
這週老師讓孩子們討論「我和同學之間」
從而讓孩子們更懂得尊重他人，
能夠彼此熟悉，
也讓孩子明白要先作好自己份內之事，再去幫助他人。
開學至今一個多月，
新的班級也逐步上了軌道，
孩子們回家漸漸能說出新同學的名稱
並且交到新朋友。
(雖然她常提起去年舊的斑馬班同學，
可是也漸漸認識新的同學~)
人生就是這樣，
就算再怎麼陌生，
只要用心相處，總有一天陌生會變成熟悉的。
也請宸歆帶著雙子座充滿冒險精神的好奇心，
勇敢去和每一位孩子交朋友吧~
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