105.10.21 大班開學第08週
不知不覺中已經開學2個月。
升上大班之後，每天要處理的功課變多了，
除了每週從班級借閱3本繪本之外，
還要寫閱讀心得，
每週還有注音符號的作業及學習單要圈，
雖然東西很多，不過因為是大班了，
所以慢慢都要自己上手，
學習回家自己表達今天的作業是甚麼，
老師的交辦事項是甚麼，
每天上課也要自己繳交資料到班上的資料籃裡。
身為一位大班的孩子，
這樣的訓練可以讓她知道自己的責任，
並且學習整理自己每天的功課。
這週從教學主題「符號大發現」去延伸團體討論
老師帶領孩子們將這幾週進行過的活動歸納統整
將相關的概念組織起來，
變成這張圖
老師說，這樣的活動可以幫助孩子慢慢學習整理資訊，
並且更快能組織、瞭解資訊的意義。
另外，本週介紹繪本《各式各樣的語言圖鑑》，
讓孩子知道生活中的各種東西都有名字，
看得見的東西之外，
看不見的東西，比如夢想、開心等各種情緒也都有名字
從名字的詞語出發，連結到各種不同的詞類
組合成不同的句子，
讓小朋友知道「部分與整體」的概念。
老師更從符號大發現的活動中，
運用拼圖等教具讓孩子認識國字
用分組遊戲的方式來讓孩子們認識象形字~
老師真的是太會延伸了啊
孩子們都好開心喔!!!~~
本週進班之後，
宸歆先選了學習區
然後勾選記錄表
接著開始玩
這才看到老師將教室的角落學習區記錄表作成本子
才不會東一張西一張的
這週看到宸歆畫了一個很「正」的我，
覺得非常開心，
最主要是旁邊那位她自己畫得好飄逸啊
讓我好喜歡這幅畫
然後這週因為討論到「名字」
所以週末的功課就是「調查自己的名字意義」
每一週每一週，都有新的功課，
每一週每一週，孩子都有進步。
上週宸歆和她們好朋友小圈圈中，
發生了吵架事件，
讓老師花了好大的心力去處理，
週五我去餐廳接小孩的時候，
看到很多孩子都圍著老師吃飯
(最主要是老師希望訓練孩子們吃青菜，)
真的自己吃不了的，老師才幫忙餵+鼓勵
看著老師餵這個、勸那個，
還要處理小朋友偷偷把菜丟地上的小問題
(我小時候也不愛吃海帶跟玉米，)
我怎麼就沒想到這一招
就覺得幼兒園老師真的是不簡單
老師們，請受我一拜
有這樣的好老師，難怪宸歆說
「我上一年級也要念斑馬班」了~
(我去哪生個一年斑馬班給她念)
留言列表
