誠心誠意女生宿舍

105.11.04  學期來到中段

本週老師延續「符號大發現」的教學主題，

利用動畫繪本《阿奇上學去》，

引導孩子了解不同的上學方式、使用交通工具的行車安全。



讓孩子們將自己上學方式畫下來，

用數據圖來統計哪一種方式是最多人使用的。


接著帶孩子到地下室，

利用校內的騎車步道，

分組觀察交通安全符號，依照自己的方式記錄下來。

此外，因為老師最近有讓孩子們練習各種文字符號的學習單



因此，孩子們對於符號旁邊的文字敏感度大增喔~

在觀察符號時，也會試著將看到的文字摹寫下來。


老師也介紹了交通號誌





接著，老師利用九宮格遊戲，

讓孩子們用連線的方式進行交通號誌的認識與比對

 

感謝老師們的費心安排。

週末的作業，老師邀請家長及孩子們

觀察上學途中會經過的路線，

有沒有一些交通號誌呢？

結合了上學及交通號誌的認識，設計了學習單。


其實幼兒教育本身就是一種生活技能、情緒管理的教育，

它是很生活化的，

託老師的福，

我都不知道我們家附近有這麼多交通號誌說

大家也試著觀察自己的生活環境，

發現更多不一樣的小趣味。


這週五運動會預演，

結果下大雨，改成預演雨天備案

我正好在學校準備要去排練志工戲劇，

沒在前進隊伍中看到宸歆，

後來到了雨備司令台的走廊前，

赫然看到




嘿~後面那位舉旗手好眼熟

仔細再一看



這不就是我們家宸歆嘛!!!!!!!!

真是有趣~


本週三、週四宸歆發燒，

所以讓她請假在家休息兩天，

沒想到週六宸歆確診得了輕微的腸病毒。

喉嚨有兩小白點，成為她們斑馬班本週的腸病毒第二例

於是就在下週一要決議停課7天，

全班在家隔離，以防止群聚感染效應。

週日下午，風光明媚，

大家都在外面野餐享受之際，

我們家宸歆因為無端嘔吐兩次，

所以我們在三總急診室度過美麗的下午

整天都沒吃東西的宸歆，

在醫生的堅持下，

硬是打完兩包葡萄糖生理食鹽水才讓她離開





我跟醫生說：

「醫生！她得了腸病毒，還無端嘔吐，

是不是腸病毒重症啊?」

醫生說：

「我看她的活動力不太像重症~」



總之下週停課，

希望宸歆可以快點把身體養好

才能再開心地去斑馬班上課喔~!!!

我們全家都愛你!!!