誠心誠意女生宿舍

106.03.31  大班下學期第07週

本週教數學概念中的「對稱」喔~

老師請孩子們用積木堆出兩邊對稱的形狀~


先從繪本《魔法學校發生的事》切入對稱的概念引導~

魔法師邦邦得了「不對稱毛病」

因此邦邦一半的臉和身體都變得很奇怪

魔法世界中的魔法醫生說：

「你必須在一天之內找出十種對稱的物品，才能康復」

到底邦邦能不能達成呢？

有了對稱的概念之後，

老師邀請孩子們用肢體做出彼此對稱的圖形

經由實際的肢體動作中，

小朋友們能感受到對稱與平衡的關係！



老師又趁著天氣好的時候，

帶孩子們到校園中的種植區及小森林中，

尋找日常生活中的對稱樹葉

(我找到了~)

找到對稱樹葉之後，

用鉛筆拓印的方式蒐集葉子們的對稱紋路

透過老師講解，

孩子們了解到不同的顏色

所能顯現出的葉片花紋不盡相同



拓印下來的樹葉拓也不浪費喔~

老師請孩子們合力或獨自貼成一棵大樹~

(小宸歆就是班上惟二要自己一組的人~)



(小宸歆自己在塗自己的樹葉拓樹~)



將姜姜姜~雖然不是非常優美，

不過宸歆的畫就是這樣，

有主見、有生命力、畫得很快，

(她說旁邊那隻是老鷹，我猜成雞......

老鷹阿老鷹，我對不起你~)

對稱的概念，繼續延伸在勞作中

當然就是對稱摺紙技術的展現啦~

把書面紙摺起來，只剪一邊蝴蝶的形狀，

把書面紙打開就變成了雙邊蝴蝶的造型~

看~這就是我們做的對稱蝴蝶~

感謝老師們用這麼有趣的方式

來指導孩子枯燥的數學

真是萬分精彩的教案阿~

難怪宸歆會這麼愛老師們了~