105.09.14
這週適逢中秋節連假，
所以只上了4天課就又放假了~
這週教室開始進行自行選區操作。
每天到教室的時候，
要把自己的姓名牌子貼在教室的角落區域，
宸歆每天都很期待跟她的好朋友一起去玩娃娃家！
老師也帶領孩子們討論、認識每一區的遊戲及活動們
有一天早上，宸歆找不到她的名牌，
我跟她說：「就是貼在教室白板上啊~
有一個寫著娃娃家x的大圈圈裡面~」
老師接著說：「對~宸歆今天不能選娃娃家，
因為昨天他們選娃娃家沒收拾，
所以他們的名牌被貼在白板上，
今天可以選別區玩。」
原來老師是這樣訓練孩子們記得收拾的啊~
(立馬筆記)
這週是防災教育週，老師帶領孩子認識防災的標誌
配合幼兒園的防災宣導，實地走訪幼兒園的避難路線，
並且設計回家作業~~
要畫出家裡的逃生地圖!!!!
本來我看不懂她在畫甚麼~
後來經過她的解說：
「門在下面啊~我們要從樓上走下去門那邊，
然後跑出去~」
(後~我以為要畫家裡的平面圖，
想說她在畫甚麼鬼~
原來她是在畫我們家公寓的外觀~
天啊!!!我女兒比我宏觀多了~~!!!!!)
這週依舊有注音符號拼音練習，
有進步的是：
因為念兒謠的過程中，
宸歆開始習慣注音符號的拼音，
所以看到有注音符號就想要把他們都拼一拼，
可能也是因為開始從中發現趣味吧~
出去玩的時候，碰到注音符號就開始試著拼拼看，
(那天去科博館時，她拼了超多奇怪動物的讀音~)
雖然注音符號只是一種工具，
各種拼音讀起來也是滿枯燥的
(中文系的聲韻學本身就是一門會想把課本撕爛的學科)
(好端端地，我提起聲韻學幹嘛~開始頭痛了~)(扶額)
不過我真心希望她能夠自然而然喜歡學習的過程~
因為學習這件事情，本來就是充滿趣味的啊!!!
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